課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：課程設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)構(gòu)混亂、邏輯不清、層次不分明，授課表達(dá)時(shí)思維不嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)不突出、信息傳遞效果不明顯的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課方法：專題講授+案例分析+小組討論+學(xué)員演練課程背景：1.為什么在我們企業(yè)內(nèi)部，不乏大量“有肚才無(wú)口才”之人，他們學(xué)富五車、精通業(yè)務(wù)，卻總是茶壺里煮餃子----倒不出來(lái)?2. 為什么有的人在本職工作中，是崗位能手、技術(shù)專家，一旦讓他們走上講臺(tái)進(jìn)行授課分享，卻成了講臺(tái)“殺手”、授課“磚家”?3. 為什么有的人在工作中與同事切磋、交流專業(yè)內(nèi)容時(shí)，能夠如數(shù)家珍、滔滔不絕，一旦站
